WILEY 人物访谈——四川大学林紫锋研究员

万丈高楼平地起,基础没有打牢,知识的大厦是无法建的牢固的。可能我们自寒窗求学以来,台上的老师们就总是语重心长地在强调“夯实基础”的重要性。的确,打好基础不仅仅是掌握知识的入门,更是应用知识的必备。本周的Wiley人物访谈,我们介绍一位优秀的青年科学家——四川大学林紫锋研究员。林老师有着扎实的学科基础,精益求精的科研精神,在科研路上取得了丰硕的果实。本期Wiley访谈带您走近林紫锋的科学世界,聆听他的声音。

人物简介

林紫锋,法国图卢兹大学博士、博士后,四川大学研究员、博士生导师,四川省特聘专家,获四川省人才计划青年项目及四川省科协青年托举工程项目支持。从事二维MXene材料及电化学储能机制的研究。近五年发表论文30余篇,参与撰写英文著作1本,以第一、通讯作者(含共同)在Nature MaterialsNature Energy Nature Communications等期刊发表论文20余篇;参与在Nature Energy等期刊发表论文10余篇。获国家自然科学基金面上项目(2020)、青年项目(2019)、四川省重大科技专项(2020)等项目资助。获2021年度英国皇家化学学会Horizon奖、2020年IFAM优秀青年科学家奖、四川省金属学会冶金青年科技奖等荣誉。任《中国材料进展》中文期刊青年编委。

走近科学

MVC:请您简单介绍一下课题组目前的主要研究工作。

LZF课题组主要围绕二维MXene材料的制备及其电化学储能开展相关研究工作。探索可控、绿色、高效、低成本的制备策略,利用多种原位电化学分析技术及新研究方法,揭示电化学储能机理。

MVC:您认为MXene在电化学储能材料领域当下面临的挑战与未来的机遇各有什么?

LZF挑战:(1)作为超级电容器电极,MXene材料虽然在水系电解液中比电容较高,但电压区间较小;而在有机电解液体系虽然增加了其工作电压区间,但比容量较低。(2)作为金属离子电池电极,MXene材料无论是在水系或是有机体系电解液中,主要作为负极材料,存在电压平台较高及比容量低的问题。(3)从生产成本角度,目前MXene制备策略尚无法满足作为电极材料的大规模生产要求。

机遇:(1)作为超级电容器电极,若能实现有机电解液体系中激活其赝电容氧化还原反应,或可大幅提高其比容量,实现高能量密度、高功率储能。(2)作为金属离子电池电极,通过调控MXene结构及官能团,可实现在较低电压区间的快充快放,可作为高功率金属离子电池应用。(3)MXene制备取得了较大进展,有望实现低成本、高效率的规模化制备

MVC:您认为MXene二维材料未来还有哪些具有潜力的发展方向?

LZF我认为在导电薄膜、电磁屏蔽等领域更具潜力。

MVC: 在您众多优秀成果中,哪些或哪项工作是您最喜欢或者最值得骄傲的?

为什么?

LZF大部分的工作都不算优秀,创新性不强,近期在Nature Communications (2021)发表的工作有点小创新,巧妙的把熔融盐法制备MAX和熔融盐法制备MXene串联起来,实现了一锅法制备二维MXene。此外,近期有一项原位电化学微晶天平(EQCM)的工作我比较喜欢。我认为创新性是比较强的,通过简单矩阵运算处理EQCM的数据,可以得到实时的离子流量和对应的离子电流,这应该是首次的。不过文章还未被编辑和审稿人认可,估计是没看懂。

科研历程

MVC: 在您的科研生涯中,哪些事情或者哪些人对您产生过重要影响?

LZF我的科研生涯算是比较顺利,硕士在中科院金属所,科研氛围极好,两位导师杨柯研究员和陈德敏研究员对我比较支持。我博士和博后在法国Patrice Simon院士课题组,法国团队的科研思路对我影响极大,两位导师Patrice Simon和Pierre-Louis Taberna电化学基础非常扎实,科研求真务实,对学生认真负责,大部分时间都可以在他们办公室找到他们讨论科研问题。此外,在巴黎法兰西学院Jean-Marie Tarascon院士课题组交流的时候,我非常惊讶的发现Tarascon院士在自己的办公室内有个小的桌子,他自己在桌子上组装电池,认真的科研态度让人敬佩,希望以后有条件在自己办公室搭个小工作台。当然,还有很多前辈、同事都对我的科研生涯有重要的影响。

MVC: 您在生活或者科研历程中遇到过的最大困难是什么?您是如何克服这些困难的?这些困难对您的成长有着怎样的影响?

LZF科研生活中遇到的最大的困难应该是指导学生。目前还不算完全克服了困难,还是在摸索中。这些困难会让我成长为一名合格的导师。

MVC:您平常是通过哪些休闲活动或兴趣爱好来排解科研压力的呢?

LZF踢球,不过是为了强身健体。科研压力是通过努力工作排解的,任务完成了压力自然小了。我不喜欢拖着,越拖压力越大,事情早点做完心情早点愉悦。

箴言赠语

MVC: 您对于有志从事电化学储能材料研究的年轻学子们有何建议?

LZF:多研读经典教材及专业书籍,打好基础,少些“人云亦云”的理解,多些自己的思考。我碰到很多学生在解释实验结果的时候喜欢说是某篇文章说的,这很不好,就算是某篇文章说的,也要知道文章为何这么说,要做到“知其然知其所以然”。

MVC:能否请您用简单形容下拥有快乐的实验室生活的关键?

LZF:定合理的目标、做有趣的科研、带精炼的团队